2025年11月25日下午，体育（军事）教研室在体育馆与行政楼402同步开展主题教研活动。胡曦、上官福忠、李鸿源、吴宝钱四位教师依次呈现了《龙舟划桨技术》《太极拳左右野马分鬃》《军事理论：强军思想》《篮球传接球》四节教学示范课，体育部全体教职工参与观摩。

胡曦老师在《龙舟划桨技术》教学中，通过系统的陆上模拟训练，将划桨技术科学分解为“抓水—拉水—出水—回桨”四个环节，创新采用“口令+节拍器”双轨教学模式，既保留了传统龙舟的韵律美感，又确保了技术训练的精准度，有效提升了学生的动作协调性与团队配合能力。

上官福忠老师的《太极拳左右野马分鬃》课堂巧妙融合互动体验与科技赋能。学生在搭手实践中切身感受“掤捋挤按”的劲力变化，教师借助AI智能系统将动作拆解为可实时反馈的“动作帧”，实现精准纠偏与个性化指导，生动诠释了太极拳“静中有动、动中有静”的哲学内涵。

李鸿源老师的《军事理论：强军思想》课程以《亚丁湾护航·我的12海里》短片引入，通过“时间轴+思维导图”清晰梳理理论脉络，结合“航母甲板起飞架次”的互动计算环节，将抽象理论转化为可感知的具体数据。课程在全体师生齐声诵读“听党指挥、能打胜仗、作风优良”的强军目标中达到高潮，完成了一次深刻的思想淬炼与价值引领。

吴宝钱老师在《篮球传接球》教学中，以“传球如射弹，接球若归仓”为生动比喻，将技术动作分解为“蹬地—伸臂—抖腕—拨指”四个连贯步骤，强调“力从地起”的整体发力原理。通过引导学生体会传球时的“挤按”劲道与接球时的“掤捋”化劲，实现了篮球技术与太极理念的跨学科融合，深化了学生对动作内涵的理解与掌握。

在课后研讨环节，参与教师一致认为四节示范课充分体现了“以学生为中心”的教学理念，实现了技能传授与思想教育的有机统一。与会教师建议进一步推进跨项目融合教学，如在龙舟训练中系统融入太极发力原理；军事理论课程可加强AI技术、虚拟仿真等现代教育手段的应用，推动人工智能与课程教学的深度融合。

本次教学观摩与研讨活动，为教师之间的交流学习提供了优质平台，有助于推广先进教学理念与方法，促进教师专业素养的持续提升，推动体育与军事教育在改革创新中实现高质量发展。